Preguntas Cortas 1ª Evaluación

Preguntas cortas

TEMA 1

1.      Distingue entre signos verbales y no verbales

v La comunicación verbal puede realizarse de dos formas: oral: a través de signos orales y palabras habladas o escrita

v LOS NO VERBALES son multitud de signos de gran variedad: Imágenes sensoriales (visuales, auditivas, olfativas...), sonidos, gestos, movimientos corporales, etc.

2.      Escribe 10 palabras compuestas

v Telaraña        

v Cejijunto       

v Saltamontes   

v Catalejo         

v Sacacorchos   

v Motocicleta   

v Portafolios    

v Aparcacoches

v bocacalle        

v tragaldabas    

v barbilampiño 

v sinfín 

v pasodoble      

v boquiabierto

3. ¿Qué es la comunicación?

v Denominamos comunicación a la acción de que un emisor transmita el mensaje que recibe un receptor.

4. Clases de comunicación

v Se distinguen dos tipos: la comunicación verbal, que se realiza a través de signos lingüísticos y la comunicación no verbal, que se establece a través de movimientos corporales, gestos, imágenes, expresiones artísticas y signos que no forman parte de la lengua

5. ¿Cuáles son los elementos que intervienen en la comunicación?

v Los elementos de la comunicación son los siguientes:

v Emisor. Quien transmite la información.

v Receptor. Quien recibe el mensaje y lo interpreta.

v Mensaje. Información que se transmite.

v Código. Conjunto de signos y reglas que sirven para crear e interpretar el mensaje.

v Canal. Medio físico por el que se transmite el mensaje.

v Situación comunicativa. Circunstancias en las que se transmite el mensaje.

6. ¿Qué es el código?

v Conjunto de signos , reglas claves, imágenes, lenguaje, etc., que sirven para trasmitir crear e interpretar el mensaje. Debe de ser compartido por emisor y receptor..

7. Identifica los elementos de la comunicación en esta situación: un programa de radio.

v El propósito es enviar mediante un EMISOR en este caso el que hace el programa se encargaran de hacer que el RECEPTOR es decir la persona o personas a las que queremos entregar el MENSAJE con un CODIGO que sabemos entenderá mediante un CANAL como lo son la televisión o la radio una SITUACION que entre E y R pueda fluir de manera adecuada

8. ¿Qué es un signo?

v Los signos son símbolos o señales que se pueden percibir por los sentidos y que representan una idea o un objeto que el emisor y el receptor deben conocer para comprender el mensaje.

9. ¿Qué estructura tienen los signos?

v El signo tiene una estructura en la que se diferencian dos partes: el significante, parte del signo que se percibe por los sentidos, y el significado, que es la idea que representa el significante.

10. Clases de signos: iconos, símbolos, indicios.

v En función de la relación que mantengan el significado y el significante, clasificamos los signos en tres tipos:

v ●         Iconos. Se establece una relación de semejanza entre significante y significado.

v ●         Símbolos. Se establece una relación creada por las personas entre el significado y significante.

v ●         Indicios. Se establece una relación de consecuencia directa entre significante y significado.

  

11. ¿Qué es la ortografía?

v La Ortografía es el conjunto de normas que regulan la escritura de una lengua.

12. Busca palabras que cambiando los acentos o fonemas, o los signos de puntuación, cambian su significado.

v Él        Pronombre personal   Él llegó primero.

v El        Artículo          El premio será importante.

v Tú       Pronombre personal   Tú tendrás futuro.

v Tu       Adjetivo posesivo      Tu regla es de plástico.

v Mí      Pronombre personal   A mí me importas mucho.

v Mi      Adjetivo posesivo      Mi nota es alta.

v Sé        Verbo ser o saber       Ya sé que vendrás.

v Se        Pronombre      Se marchó al atardecer.

v Sí        Afirmación     Sí, eso es verdad.

v Si        Condicional    Si vienes, te veré.

v Dé       Verbo dar        Espero que nos dé a todos.

v De       Preposición    Llegó el hijo de mi vecina.

v Té       Planta para infusiones           Tomamos un té.

v Te       Pronombre      Te dije que te ayudaría.

v Más    Adverbio de cantidad Todos pedían más.

v Mas    Equivale a "pero"       Llegamos, mas había terminado.

v Sólo    Equivale a "solamente"          Sólo te pido que vengas.

v Solo    Indica soledad El niño estaba solo.

v Aún    Equivale a "todavía"   Aún no había llegado.

v Aun    Equivale a "incluso"   Aun sin tu permiso, iré.

v Por qué           Interrogativo o exclamativo   ¿Por qué te callas? ¡Por qué hablas tanto!

v Porque            Responde o afirma     Porque quiero destacar.

v Porqué            Cuando es nombre     Ignoraba el porqué.

v Qué, cuál, quién, cuánto, cuándo, cómo, dónde       Interrogativos o exclamativos            ¿Qué quieres? No sé dónde vives.

v Éste, ése, aquél, ésta, ésa...    Se permite la tilde cuando son pronombres pero sólo es obligatorio si hay riesgo de ambigüedad. Dijo que ésta mañana vendrá.

v Este, ese, aquel, esta, esa...    Adjetivos o pronombres sin riesgo de ambigüedad  Este libro es mío. Aquel está dormido.

13. ¿Qué es el lenguaje?

v El lenguaje es la facultad que poseen los seres humanos para intercambiar mensajes por medio de sistemas de signos.

14. ¿Y la Lengua?

v La lengua es un conjunto de signos y reglas que utilizan los hablantes de una misma comunidad para comunicarse.

15. ¿Qué es un dialecto?

v El dialecto es una modalidad de una lengua que se utiliza en un territorio determinado.

16. ¿Qué son los vulgarismos?

v Un vulgarismo es una expresión morfológica, fonética o sintáctica empleada en lugar de la palabra correcta y que no se considera parte de la llamada lengua culta. Sin embargo, muchas expresiones que antiguamente se consideraban vulgarismos hoy se aceptan y son de uso común.

17. ¿Qué es la Gramática?

v La gramática es el estudio de las reglas y principios que regulan el uso de las lenguas y la organización de las palabras dentro de una oración. También se denomina así al conjunto de reglas y principios que gobiernan el uso de un lenguaje muy determinado; así, cada lengua tiene su propia gramática.

18. ¿Cuáles son las unidades de la Lengua?

v Fonema. Cada uno de los sonidos de la lengua. No tienen significado y se representan mediante letras: /p/, /u/, /b/, /l/, /i/, /c/, /o/.

v Morfema. Unidad más pequeña con significado que podemos distinguir: animaba.

v Palabra. Unidad independiente con significado que va separada por un espacio en blanco en la escritura: el, público.

v Enunciado. Unidad mínima de comunicación. Tiene significado completo y transmite una información. Puede ser oracional, si tiene verbo: El público animaba a las jugadoras, o no oracional, si no lo tiene: ¡Ánimo!

v Texto. Conjunto de enunciados con sentido completo: una novela.

19. Define fonema y morfema

v Fonema. Cada uno de los sonidos de la lengua. No tienen significado y se representan mediante letras: /p/, /u/, /b/, /l/, /i/, /c/, /o/.

v Morfema. Unidad más pequeña con significado que podemos distinguir: animaba.

20. ¿Qué es la Literatura?

v Llamamos literatura a aquellos textos que presentan unos rasgos peculiares y distintos de los demás ya que su objetivo fundamental es crear belleza.

21. Características del texto literario

v Recursos literarios. Se utilizan juegos del lenguaje para embellecer la obra y sorprender al lector.

v Musicalidad y el ritmo. Se recurre a la sonoridad de las palabras, al ritmo y a la melodía, que pueden determinar el uso de ciertas estructuras sintácticas. Esta musicalidad es más evidente en la poesía pero puede aparecer en otros géneros.

v Creación de un mundo de ficción. Se construye una realidad (personajes, lugares, objetos...) inventada por el escritor.